
KI-Tools wie ChatGPT sind längst in deutschen Klassenzimmern angekommen – oft ohne klare Regeln oder Forschungsgrundlage. Bildungswissenschaftler warnen, dass wir zu schnell handeln, bevor wir die Auswirkungen auf Lernen und Denken verstehen.
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Sollte Deutschland Wettervorhersagen per KI offiziell als verbindliche Warnung anerkennen – auch ohne Meteorologen?
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