
Immer mehr Schülerinnen und Schüler nutzen Tools wie ChatGPT für Hausaufgaben und Referate – doch Deutschlands Bildungssystem reagiert zögerlich und uneinheitlich. Während andere Länder KI bereits aktiv in den Unterricht integrieren, streiten hierzulande Kultusministerien noch über Verbote.
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Sollte Deutschland strengere Regeln für Social-Media-Algorithmen einführen?
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